Extraits de cette communication (lettre n°14 du collectif) :
"Un tout grand merci à ceux qui ont contribué à l’enrichissement de notre site collectif (responsable.unige.ch) dédié au plagiat via Internet.
Bravo à ceux qui ont initié des démarches collectives dans leurs établissements. Il semble, en effet, que de nombreux dirigeants d’institutions d’enseignement supérieur aient compris l’impact du plagiat via Internet sur notre métier de création et diffusion de la connaissance. L’angélisme n’est plus de mise et tous savent que de simples cours d’éthique ou des déclarations de moralité signées par les étudiants ne suffisent plus à garantir l’honorabilité institutionnelle.

A la demande de nombre d’entre vous, et sur la base des « best practices » communiquées via le site, j’ai le plaisir de vous proposer la définition d’un projet intégré institutionnel comportant 12 plans d’action qui couvrent les dimensions culturelles, psychologiques, informatiques et organisationnelles. Merci de continuer, par vos témoignages, à alimenter ce projet intégré. Ainsi, la conversion de notre métier de création et de diffusion de connaissances a eu lieu.
Mais, à l’heure où Wikipédia est la source (anonyme) immédiate de référence de nos étudiants, combien d’entre nous sommes allés y vérifier la fiabilité de définition des concepts qui constituent la trame de notre enseignement ? Pourtant, nos étudiants ont besoin que nous les guidions vers le savoir. Une étude spécifique provenant du Québec indique que plus de 70% d'étudiants entrant à l'université connaissent très mal les principes de la recherche documentaire et ceux de la citation. Ces chiffres corroborent les études européennes.

Rappelez-vous que nous proposons sous la rubrique « soutien à l’éducation » des quizz et des informations qui doivent aider vos étudiants à ne plus craindre de commettre des impairs en matière de citations. En ce qui concerne les liens entre la société et les nouveaux comportements des étudiants, vous pouvez en voir une illustration par une récente intervention télévisuelle sur France 2 que j’ai faite lors d’une émission de Stéphane Bern. Enfin, si vous souhaitez débattre de vive voix de cette mutation du plagiat via Internet, vous pouvez participer à une excellente conférence comme International Workshop on Plagiarism Analysis.

Pr. Michelle Bergadaa (UNIGE)
Professeur de marketing et communication
Directrice de l'OVSM - Faculté des SES
Université de Genève"

Cette démarche de réflexion est à la fois pertinente et utile car l'étudiant d'aujourd'hui a un accès simple à de l'information. Le "réflexe internet" ne peut plus être nié comme cela a pu l'être dans les années 90. Le problème est que de plus en plus d'étudiants copient-collent plus vite que ce qu'ils ne réflechissent et conceptualisent, tout en se disant que cela passera inaperçu... imaginez ce que ce réflexe peut donner demain en entreprise ou à l'échelle de la société toute entière... mieux vaut y réfléchir, non ? ;-)